Absolwenci studiów podyplomowych „Uniwersalne projektowanie w edukacji. Metodyka pracy w klasie zróżnicowanej” poznają model uniwersalnego projektowania jako kluczowej strategii rozwoju edukacji włączającej. Będą postrzegać inkluzję w kontekście troski o wysoką jakość procesów uczenia – nauczania w odniesieniu do każdego ucznia (nie tylko osób z niepełnosprawnością). Absolwenci będą posiadać uporządkowaną i pogłębioną wiedzę oraz umiejętności w zakresie organizacji i metodyki kształcenia uczniów w klasie zróżnicowanej. Rozwiną umiejętności, które pozwolą im radzić sobie ze zmieniającymi się potrzebami i wymaganiami oraz właściwie na nie reagować.  Nabędą doświadczenia, które ukształtują ich pozytywne nastawienie do różnorodności oraz odpowiedni system wartości, a także zachęcą ich do refleksji i poszukiwania innowacyjnych rozwiązań w środowisku włączającym.

Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest uzyskanie zaliczeń, w tym zaliczenia praktyk zawodowych (150 godzin) zakończone zaliczeniem pracy podyplomowej.